Министерство просвещения России представило новые критерии для оценки поведения школьников. Согласно документу, при выставлении оценки будут учитываться дисциплинированность, соблюдение норм общения как со сверстниками, так и со взрослыми, социальная активность и правомерное поведение учащихся. Это позволит создать более комплексный и объективный портрет ученика, выходящий за рамки простого соблюдения правил.
Для школ, участвующих в апробации новой системы, предложено три модели оценивания. Первая — двухуровневая ("зачет" или "незачет"), вторая — трехуровневая ("образцовое", "допустимое" или "недопустимое поведение"), и третья — пятиуровневая, по аналогии с академическими оценками: от "отлично" до "совсем неудовлетворительно". Это даст учебным заведениям возможность выбрать наиболее подходящий для их условий формат.
Внедрение новой системы оценки поведения направлено на формирование у школьников ответственного отношения к учебе и жизни в коллективе. Эксперты полагают, что такой подход поможет не только фиксировать нарушения, но и поощрять социально полезную активность учеников, способствуя их всестороннему развитию.